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如何准确的估算各科分数

时间:2019/02/26 10:16:33 来源:未知 浏览次数:

    高考已经在上周落下帷幕,在本市几个中学生网络论坛上,已经有不少考生发出“英雄帖”,召集同学考后庆祝狂欢。对此,有关专家指出,高考结束后切不可马上松懈,应利用对所答试题印象深刻的有利时机及时估分,为下一步填报志愿打好基础。在正式估分前,考生最好不要跟别人对答案,这样很容易影响自己的思路和记忆的准确性。
    高考准确估分是填报志愿的重要前提,估分过高,会造成填报志愿偏高而落选;估分过低,则会填报志愿偏低而吃亏。
    那么怎样才能准确估分?有关专家日前给广大高考考生支招。专家提醒,高考结束勿松懈,趁热估分很必要,在估分中,也有需要事项应该注意。
    准确记忆答案揣摩评分标准
    首先,考生估分前一定要认真阅读高考试卷的“评分标准”,领悟标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据,然后再与自己的解答进行对照,可得出自己的初步估分。对某些与标准答案相近或不相符的答案与解法进行估分时,可根据老师的意见酌情给分。
    其次,要准确回忆和核准答案。高考结束后考生要尽快凭借记忆对所答试题进行答案核对,对记忆不准确,没有把握的答案,建议考生一个人静心思索,切不可同他人商量,必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍,并注意列出主要步骤,使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。
    第三,估分要实事求是。考生要严格按照自己所答的试题与标准答案进行核对,实事求是,切不可因平时成绩的好坏而影响估分。
    最后,估算高考成绩通常采用的办法有:区间法、逐步调整法和三步估分法等。对有疑问的题目,建议考生一是可以估两次,一次从严,一次从宽,然后再取两者的平均值;或者在估分前重做一遍试题。
    如何才能比较客观地估分呢?专家认为应该做好以下几点:
    立即估分,记住答题的每一步骤
    高考结束之后,要立即估分,这样对某些细节的评估才能达到较高的准确性。切记:不能因为考得好或不好,受情绪而耽搁此事。
    在进行评估的时候,一定要明白每一个过程,每一个步骤都是在做什么,可不可以不写这个步骤?换一种写法是不是也能得分?力求做到严谨,最大限度减小误差。
    题目不仅要答对,还要看答得是否完整,因为少一个步骤或少一个论点,都会被扣分;即使题目出了问题,也可能会得分,因为答题过程中的某些步骤可能是对的。不过,在这种情况下,分数要往低处估一点。
    考生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说,只有课本上黑体字的公式和定理才能直接引用,否则也会被扣分。是否可能因粗心而丢分,如在做应用题时,有的考生为了节约时间,经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况,也会被扣分。
    多次估分,以自己评估的分数为主
    为了保证估分的准确性,我们建议进行多次估分,且有如下的程序:先自己估,然后请老师估,最后考生与老师一同进行估分。
    另外要说明的是,我们不排除老师在估分的时候会给考生一定的心理安慰,所以考生还是要以自己评估的分数为主。自己把握得准,就可以宽一些;如果把握得不准,记不清,有模棱两可之嫌,则要从严掌握。
    在对自己进行评估的时候,一定要有自信,不能被别人所左右。自信是高考估分中一个必备因素。有一个很典型的例子:
    成都市外语学校一位考生,原准备填报北大数学系。他在估计自己的高考分数后,得知另外两个平时成绩低于他、高考估分却高于他的同学也要报考该校此专业时,该生未经过认真分析,便失去了自信,最终放弃填报北大。事实证明他的选择是错误的,那两位同学高考分数并不及他高,但却顺利地进入了北大数学系。
    还有一个来自新疆的例子。乌鲁木齐市一所重点高中校里,有两个学生在估分填报志愿时,不约而同地在同时选择了北京同一所高校的同一个专业。其中一位女孩在填报时显示出很强的自信心以及良好的自我感觉,而使得另一位同学对自己产生了怀疑,从而放弃了最初的选择。但最后的事实证明他的放弃是错误的,他以更高的分数被次一级的学校。
    当然,我们所说的自信应建立在对自己的清醒认识上,既不能过分低估自己,或者说是自卑自贱;也不能好高骛远,考完之后不进行认真分析就认为自己这儿也做得对,那儿也没错,过高估计自己的成绩,最终因所估分数与自己的实际分数相去甚远而落榜。
    宽严适度 实事求是态度最重要
    高考结束,考生即刻面临着另一项非常重要任务,这就是估分。如果考分估得过高,志愿填报过高,很可能导致落榜;考分估得过低,就可能出现高分低录的现象。估分过高或过低,都容易带来遗憾。如何才能比较客观地估分呢?
    考虑三种情况
    估分时需要考虑的第一种情况是,题目不仅要答对,还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点,都会被扣分。第二种情况是,某个题目最后的结果错了,也可能会得分,因为其中的某些步骤是对的,但在这种情况下,分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致,最好请老师来把关。第三种情况是,考生要检查自己是否使用了一些未经推导的公式,也就是说,只有课本上黑体字的公式和定理才能直接引用,否则也会被扣分。那些平时大大咧咧的考生要注意,你是否因为粗心而丢了分?譬如,在做应用题时,为节约时间,经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况,也会被扣分。
    作文采取折中法
    有一个常见的现象,平时学习好的考生估出来的分数比较接近考分,学习不好的考生往往会高估。高考自估分数出入大,主要是考生记忆不太准确,尤其是文科试卷,考生往往受标准答案影响以为自己选的就是正确答案。所以,笔者建议在估分前,考生可以试着再重做一遍试题,之后再对标准答案,这样估分就会比较准确。
    很多考生常常对作文的估分掌握不好尺度。实际上、在高考评卷中一等、四等作文都相对较少,多数都是二等。所以,在没有写跑题的情况下,可以选择折中的办法。另外,如果你通常的作文成绩比较稳定,估分时可以参考自己平时的作文成绩。因为文科伸缩性大,估分后再减少5~10分也属正常。
    实事求是最重要
    估分切记要实事求是。有的考生平时成绩不突出,高考却考得很好,然而估分却不高,原因是他怕估高了会被别人笑话,这样做的后果是他可能错过了最理想的大学。有的考生正好相反,平时学习好,高考却考得不好,但碍于“面子”,便将分数往上估。还有的考生,为了让老师、家长暂时高兴,故意把分估高,这样做造成的后果可想而知。所以,考生估分时不要受以往成绩的影响,而坚持实事求是的原则。
    宽严要适度
    估分之前要吃透标准答案的要求,然后回忆自己答题的情况如何。所谓宽严适度,就是在估分时该宽的要宽,该严的一定要严。自己把握得准,就可以宽一些;如果把握得不准,记不清,有模棱两可之嫌,则从严掌握。估分是一般采用前后松紧不一致的原则。譬如,你认为这道题估得宽松些,那么另一道题就应该稍严些;这一科估得松些,那一科便严些。这样分数可以互补,总分不会相差很大。
    不同学科有不同估分技巧
    不同的学科有不同的估分技巧,这就要求考生从不同学科的特点出发进行估分。如:
    语文:对主观题和阅读题的估分可适当灵活,不必死抠标准答案,关键是要把握住该题的主体思想,这是能否得高分的前提。对作文题的估分可以依照评分标准,主要依据内容切题、想象丰富合理、表达流畅等要求并参考老师的建议来合理估分。
    数学、物理、化学:答题的步骤、程序比答案更重要。有的考生只会对答案,认为答案对了就会得分,这就会使估分偏高;有的考生则只因答案错误,就认为不能得分,这则会使估分偏低。事实上这三科的阅卷更注重答案得出的过程和解答的根据是什么,有些考生的答案也许计算错了,但他的思路则可能是不错的,那么他得的分也许比答案对的考生高,原因之一就是解答的过程完整。也就是说答题的步骤、程序比答案本身更重要。因此估分时要注意参照标准答案的步骤和程序。
    英语:英语的客观题比较好估分,比较难估的恐怕就算作文了。建议考生在对作文进行估分时,最好按照自己平时的情况,即取平时作文的平均得分,必要时可参考老师的意见估分。
    政治、历史:高考评分的一个基本原则是“踩点给分”,即学生的解答接触到给分点的便可给分。一般来讲,每一个论述题和材料解析题都有若干个踩分点,触到踩分点就可得一部分的分,未触到采分点的也不倒扣分。所以应把“踩点”和“踩意”相结合,也就是说不一定完全“死抠”标准答案,只要表达的意思比较接近标准答案,表述清楚明确就可以适当给自己加分。但这种“踩意”也不是无边无沿,还要以标准答案为纲,要把握好这个度。估分还要注意抓关键词,如果答案大体与标准答案相同,却恰恰没有最关键的词,最好不要加分(因为阅卷时就是找那个关键词)。
    地理、生物:这两科的估分同政治、历史有类似之处。所不同的是对有关综合问题也要特别注意解答步骤、过程的完整性,它也比答案本身更重要。

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